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如东县深化新时代学校民族团结进步教育工作

来源: 如东县民宗局 发布时间:2022-07-04 字体:[ ]

加强民族团结进步教育,建设各民族共有精神家园,是铸牢中华民族共同体意识的基础一环,是实现中华民族伟大复兴的根本保证。近年来,我县教育系统深入学习贯彻中央民族工作会议精神,完整、准确、全面把握和贯彻关于加强和改进民族工作的重要思想,把铸牢中华民族共同体意识作为落实立德树人根本任务的“纲”和“本”、办学治校的“根”和“魂”,全面系统推进铸牢中华民族共同体意识工作深入开展。

一、把握教育主线,强化民族团结进步教育使命

与“立德树人”相融合,树牢“民族共同体”意识。全县各地各校遵循育人为本、德育为先原则,强化教育引导、环境熏陶、实践养成,努力构建课堂教学、教育实践、校园文化建设多维一体的育人平台,实现学校民族团结进步教育常态化,让中华民族共同体意识根植各族师生心灵深处。自觉将民族团结进步教育作为学校全员育人职责,贯穿各级各类教育全过程,融入德智体美劳各方面,形成学校、家庭、社会共同育人格局。坚持统筹规划与分类指导。教育引导学生深刻认识维护国家统一和民族团结是我国各族人民的最高利益,深刻认识各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,积极培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华优秀文化,牢固树立法治意识。

二、创新教育模式,构建民族团结进步教育体系

创新学生管理模式,探索学校民族团结进步教育方式,根据学生的年龄特点,因材施教,结合学科教学实际,有机融合。教育引导初中学生强化中华民族认同,增强维护国家统一和加强民族团结的责任感,强化中华文化认同,树立同心共筑中国梦的理想信念。教育引导高中学生深入了解我国是统一的多民族国家的基本国情,国家统一和民族团结是我国各民族的最高利益;了解新中国成立以来中国共产党领导各族同胞共同团结奋斗、共同繁荣发展的成就;深入了解各民族政治上追求团结统一、分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的发展历程,铸牢中华民族共同体意识。教育引导职业高校学生认识到各族人民亲如一家,是实现中华民族伟大复兴的根本保证;深化维护祖国统一是各民族最高利益的意识,深化对中华民族多元一体格局、中华民族共同体历史的认识,树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,强化“五个认同”,坚决反对民族分裂,坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念。

三、依托教育平台,全力打造特色育人工程

与“创建活动”相融合,搭建浸润育人平台,彰显项目化实践魅力。全县各地各校大力开展主题教育实践活动。学校依托少先队、共青团、学生社团等组织,积极开展各民族学生共同参加的文体活动和社会实践。结合各地实际,完善爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地,建立铸牢中华民族共同体意识教育实践基地,组织开展多种形式的观摩学习活动,发挥基地实践育人功能。积极创建省级民族工作“红石榴家园”,打造“红石榴家园”民族团结阵地,架起各民族相互合作的桥梁,增进少数民族师生之间的沟通交流。以“共同团结进步、共同繁荣发展”为主题,开展活动,积极宣传党的民族政策,普及民族知识,有效促进各民族之间的相互了解和文化交流互动。在全县各校广泛开展民族团结宣传月活动,利用悬挂横幅、校园广播、电子屏、黑板报、手抄报、宣传栏等,大力宣传党的民族政策、有关法律法规知识、民族团结的先进典型和发生在身边的感人事例。组织以民族团结为主题的系列比赛(绘画、手抄报、征文、讲故事)、展评活动。